孩子们在学校度过了充实的一天后，回家时他们往往思维活跃、兴奋不已。这时，他们会与家人分享他们在学校度过的美好时光，希望得到家人的支持和鼓励。在中国，父母们习惯于在孩子回家后询问他们在学校吃了什么，有没有人欺负他们，以及今天学到了什么。这些关注都源于他们认为只要孩子们在学校表现良好，就足以解决他们在生活和学业上遇到的问题。然而，过度关注孩子的情感发展和学习过程，却会忽视他们对情感的培养和心理上的支持。

在国外，父母们更注重培养孩子的情感、兴趣和能力。他们会根据孩子的年龄和兴趣，采用不同的教育方法来培养他们。在我国，我们建议“中西合璧”，巧妙地利用“黄金时间”，走进孩子的心里，培养他们健全的人格和健康的心态。条件允许的情况下，尽量帮助孩子培养对人生的态度，让他们从小就乐于分享、乐于分担痛苦。

无论家长多么辛苦，无论今天多么不愉快，只要接到孩子的消息，就应该让他们看到父母的快乐。孩子会始终在大人的脸上寻找自己在父母心中的位置，父母的脸色直接影响孩子离园后的情绪。给孩子一个漂亮的开场，让孩子具有良好的倾诉欲望和表达意愿。在提问时，尽量简化问题，让对方轻松回答。随着孩子的成长，逐渐增加难度，以激发他们的思考和创造力。

在孩子上中班和大班时，家长可以问一些带有反问的问题，让他们学会思考，而不是简单地问一些简单的问题。随着孩子年龄的增长，可以适当增加一些关于社会和人际交往的问题，帮助他们树立正确的人生态度。

无论家长工作多么辛苦，都要时刻关注孩子的成长和发展。从保姆式转型为朋友式，让孩子拥有一个轻松的心理环境。只要父母一天的工作不停止，就应该让孩子在第一时间见到他们的快乐。